一、工作思路    

进一步贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》精神，以常州市教师发展学院、新北区教师培训中心两级工作计划为依据，以新领导班子三年发展规划为基准，以校长室“824讲话”精神为核心要义，以全心全意为教师发展服务为宗旨。以青年教师（35周岁以下）跟团发展为主体，骨干教师（35-45周岁）主动发展、成熟教师（45周岁以上）自主发展为两翼，做最有魅力教师。

二、工作目标

1.教师阅读进入快车道，让教师群体认可阅读的意义与价值；

2.“组组有课题”，省、市、区、校课题构建网络,推进教育教学改革；

3.青年教师教学设计理念得到转型，教学论文撰写能力得到提升；

4.骨干教师加快转变教育教学理念，搭建各类学术研究平台；

5.常州市“五级梯队”荣誉提升增加1-2名；

6.部分学科教学评优课、基本功竞赛获一、二等奖增加2-3名。

7.新教师通过跟团观摩学习，尽快适应教育教学工作。

三、工作内容

1.做好各级优秀教育人才年度考核，通知、审核、公示、上报；

2.组织“蒲公英”、骨干教师成长营、青年教师成长营，以阅读与写作为

平台或抓手，提升教师教育教学反思能力；

3.做好微型课题研究工作，组织、培训、动员、激励每个教研组课题有人做；

4.做好教师专业“点灯”行动，以优秀引导优秀，形成教师发展自觉意识；

5.组织申报市第十五批“学科带头人”、“骨干教师”，第九批“教坛新秀”、“教学能手”；

6.做好省级、市级、区级、校本四类常规教师培训工作，如省信息技术2.0结项、市公共科目等学习、区各类教师发展支持体系保障工作、校本信息化、健康教育、劳动教育等教师培训。

7.做好新教师入职培训工作，注册、结对、汇报、展示等；

8.做好“勤诚”师徒结对年度汇报工作。

四、主要安排：

开学前  1.开学教师阅读方案（混合式共读交流+蒲公英+课题+师生共读+自主）

2.2月11日下午2:30 教师校本培训（有课题学续做、没课题学选题）

三月份  1.组织“蒲公英”骨干教师成长营专家指导：教科研理论考试

2.专家报告：我的教育人生  省奔中  朱俊

3.骨干教师培训：校本课程的开发、实施与评价

四月份  1.省信息技术2.0筹备结项工作

2.组织骨干教师“展练”课堂学习与展示1

五月份  1.组织骨干教师“展练”课堂学习与展示2

2.同伴汇报：我的专业成长感悟与体会    蒲公英全体参加

3.做好市“名师大学堂”申报工作

六月份    1.学术沙龙：我的阅读与写作   蒲公英全体参加

          2.年度盘点：我的一年成长收获（公众号成长推送）

五、选购书目（上学期初已发）

                                                          2022.2.10

本学期教科室重点工作：

1.“勤诚”师徒结对盘点与反思、年度汇报；

2.组织申报市“十四五”第二批规划课题；

3.组织常州市中高级职称、骨干、学带备考复习；

4.课题研究培训：教育教学论文的撰写，参评省级论文竞赛。