一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，五育并举，以培养“勤学修诚”的吕中学子为总体目标，大处着眼，小处着手，重教重管，立足学生行为规范养成教育，强化德育队伍建设，通过完善德育管理机制，丰富德育工作内涵，优化工作方法，努力提升学校德育工作实效。

三、工作内容与措施：

（一）更新观念，加强交流，目标引领，打造勤奋务实的德育队伍。

德育教育的质量，关系学生未来发展，而德育队伍是其中至关重要的一环。新学期，学校将从以下四个方面努力提升德育队伍整体素养。

1、更新观念，与时俱进。

时代的发展，新课标的出炉，都给学校德育管理提出新问题，更需要班主任具备与时俱进的德育意识。组织教师重温《中小学德育工作指南》、学生发展六大核心素养等内容，从思想上武装自己，提高对德育工作重要性的认识。

2、加强交流，融会贯通。

继续开展班主任论坛，就双减背景下班级管理、班级文化建设、班级难题求解等问题进行交流和探讨，帮助大家在分享中思考，在思考中求变。

3、目标引领，专业发展。

以常州市名班主任评选条件为蓝本，对标清单，确立努力目标。学校也积极搭建成长平台，组织全体班主任开展“五个一”工程，即开设一次德育讲座，展示一次主题班会，参与一个德育课题，发表一篇德育论文，参加一次班主任基本功竞赛，积极提供展示机会，主动邀请导师引领，给予精准服务。

4、组团跟进，后继有人。

着眼德育队伍的接班人培养，组织年轻老师跟岗学习，制定工作细则，落实跟岗措施，促进年轻班主任候选人员的成长。

5、课题推动，提升水平。

学校结合《双减政策下基于“生命关怀”理念的学生闲暇教育策略研究》这一课题的研究，引领全体班主任积极探索，思考有效利用闲暇时间的策略，形成符合学校实情的闲暇教育体系，提升班主任工作水平。同时，邀请校外德育专家来校指导，提供德育新思维，激发工作新思路

（二）扎实常规，耕耘活动，完善勤诚有效的德育体系。

1、扎实常规管理，强化育人价值。

新学期，我们将结合《中小学生守则》、《吕墅中学学生一日常规》等开展规范系列教育，通过班主任例会、每月文明班级评选、期中期末表彰等途径做好宣传工作、借助学生会力量重点落实文明礼仪、卫生环境等检查，规范学生日常行为，培养良好习惯，从管理走向育人，实现让他律变成自律的目的。

2、耕耘活动教育，丰富文化育人。

丰富多彩的德育活动既让校园生活充实，又助力学生健康成长。

（1）围绕七彩德育（金色理想信念教育、红色社会主义核心价值观教育、黄色中华优秀传统文化教育、蓝色生命教育、绿色生态文明教育、橙色公民教育、紫色科技创新教育），结合学校实际情况，扎实开展相关活动，做到有方案、有措施、有落实、有反馈。

（2）结合中秋、重阳、元旦等开展传统民俗节活动，让学生近距离感受传统文化魅力。

（3）完善主题月教育活动，精选德育内容，优化德育方式。新学期我们确定了每月活动的主题，分别是九月行为规范、十月爱国教育、十一月法治宣传、十二月生态文明、一月心理健康。

（4）结合《常州市劳动教育促进条例》积极落实劳动教育，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。

（5）加强心理健康教育，培养学生健全人格。贯彻落实教育部关于《加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》精神，倡导广大教师结合教育教学活动，热情做好学生心理健康咨询教育工作，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善、健全学生人格。

（三）牵家庭，联社区，深化三位一体的德育同盟。

我校将采用课内与课外相结合、学校与家庭、社会相结合、理论与实践相结合的模式，全员参与、全方位管理，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网。

1、规范家校联系，拓宽家校联系途径，健全完善家校联系制度。

（1）创新家校合作形式，开展远程家访。通过QQ、微信、钉钉等方式与家长进行视频联系、沟通，更加便捷地实现家校互动，方便家长以最直接和快捷的方式了解学校、学生的动态。

（2）进一步发挥家委会作用，强化家庭教育工作指导，探索形成家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局；努力丰富学校指导服务内容，营造良好家校关系和共同育人氛围。

2、加强与社区德育基地的共建。带领学生走向社区、德育基地，去实践、感悟，学会做事、学会奉献、学会服务、学会做人。

扬帆新学期，逐梦新征程，我们将守正创新，笃行不怠。